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2017-2022年中國高等教育行業市場全景調研與發展戰略研究咨詢報告

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第一部分 產業環境透視

第一章 高等教育行業發展綜述 1

第一節 高等教育行業定義及分類 1

一、高等教育定義 1

二、高等教育分類 1

三、高等教育的社會地位 4

第二節 高等教育行業特征 9

一、幾種高等學歷教育方式對比 9

二、教學理念 9

三、課程綜合 10

四、發展歷程 10

五、學歷認證 13

 

第二章 高等教育行業市場環境及影響分析(PEST 16

第一節 高等教育行業政治法律環境(P16

一、行業管理體制分析 16

二、行業主要法律法規 16

1、《國務院辦公廳關于加強普通高等學校畢業生就業工作的通知》 16

2、《教育部關于嚴肅處理高等學校學術不端行為的通知》 20

3、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》 21

4、《國民經濟和社會發展第十二個五年規劃》 23

5、《關于全面提高高等教育質量的若干意見》 25

三、行業相關發展規劃 30

四、政策環境對行業的影響 31

第二節 行業經濟環境分析(E32

一、宏觀經濟形勢分析 32

1、GDP運行情況 32

2、財政收入分析 33

3、居民收入分析 36

4、中國CPI波動情況分析 37

二、宏觀經濟環境對行業的影響分析 37

第三節 行業社會環境分析(S38

一、高等教育產業社會環境 38

1、中國人口規模 38

2、中國人口就業情況 40

3、衛生和社會服務 43

4、資源、環境和安全生產 43

5、中國城市化進程 45

6、家庭教育消費支出分析 45

二、社會環境對行業的影響 46

第四節 行業技術環境分析(T49

一、高等教育技術分析 49

1、現代信息技術引起的教育觀念變革 49

2、現代信息革命引起的教材變革 50

3、現代信息技術引起的教學環境變革 50

4、現代信息技術引起的教育方式變革 50

二、高等教育技術發展水平 51

1、探索式教學法 52

2、啟發式教學法和任務式教學法相結合 53

3、合作學習教學法 53

三、技術環境對行業的影響 54

1、信息技術對教學方法的影響 54

2、信息技術對教育內容的影響 55

3、信息技術對傳統教學模式的影響 56

4、現代信息技術對高等教育的十大影響 58

 

第三章 國際高等教育行業發展分析及經驗借鑒 64

第一節 全球高等教育行業總體情況分析 64

一、全球高等教育發展新特征 64

1、全球高等教育服務內容新特征 64

2、全球高等教育服務形式新特征 64

3、全球高等教育學校類型新特征 64

4、全球高等教育教學模式新特征 65

5、全球高等教育人才培養新特征 65

二、全球高等教育收費分析與經驗借鑒 65

1、世界各國高等教育學費概況 65

2、世界主要國家高等教育學費 66

3、世界高等教育收費經驗借鑒 70

第二節 美國高等教育發展分析 72

一、美國高等教育發展概況 72

二、美國高等教育發展規模 77

1、美國高等學校規模 77

2、美國高校招生規模 77

三、美國高校層次 77

四、美國高等教育管理體制 78

五、美國高等教育財政分析 83

六、美國高等教育全球化戰略 84

七、美國優秀高等教育學校發展分析 86

第三節 日本高等教育發展分析 87

一、日本高等教育發展概況 87

二、日本高等教育發展規模 89

1、日本高等學校規模 89

2、日本高校招生規模 89

三、日本高等教育結構體系 90

四、日本高等教育改革分析 91

1、日本三次高等教育改革 91

2、日本高等教育市場化形式 95

3、日本高等教育改革啟示 96

五、日本高等教育全球化戰略 97

六、日本優秀高等教育學校發展分析 100

第四節 英國高等教育發展分析 100

一、英國高等教育發展概況 100

二、英國高等教育發展規模 104

1、英國高等學校規模 104

2、英國高校招生規模 104

3、英國高校師資力量 105

三、英國高等教育運營管理分析 105

四、英國高等教育質量保證制度 110

五、英國高等教育財政分析 110

六、英國高等教育全球化戰略 110

七、英國優秀高等教育學校發展分析 113

第五節 新加坡高等教育發展分析 114

一、新加坡高等教育發展概況 114

二、新加坡高等教育發展規模 114

三、新加坡高等教育全球化戰略 115

四、中國與新加坡高等教育的比較 117

1、歷史國情和教育觀念比較 117

2、高等學校管理模式的比較 118

3、高等教育投資情況比較 119

4、高等教育目標的比較 119

5、高等教育招生制度的比較 120

6、高等教育專業設置與選擇的比較 120

7、學生成績考核方法的比較 120

8、新加坡高等教育對中國的啟示 121

五、新加坡優秀高等教育學校發展分析 122

第六節 2017-2022全球高等教育發展趨勢分析 122

一、影響全球高等教育格局的趨勢 122

1、本科教育需求崛起 123

2、私立教育機構增多 123

3、學生或其家庭承擔更多學費 123

4、新區域的崛起激勵全球競爭 124

5、國際化更為廣闊和深入 124

二、2017-2022年全球高等教育發展趨勢 124

1、多元、公平、合作和創新成為關鍵 124

2、高等教育公共產品屬性得到凸顯 125

3、高等教育的入學機會受到關注 126

4、地區參與不斷加強 126

5、更加關注高等教育質量保證體系建設 127

 

第四章 中國高等教育行業的國際比較分析 128

第一節 國內外高等學校產學研合作教育模式的研究 128

一、國外產學研合作教育現狀 128

二、國內產學研合作教育現狀 129

三、產學研合作教育存在問題及解決對策 130

第二節 國內外高等教育資助制度比較研究 144

一、我國高等教育資助制度分析 144

二、國外高等教育資助制度分析 144

三、國外高等教育資助體系特點分析 147

四、我國高等學校學生資助政策體系發展對策建議 148

第三節 國內外高等教育教學質量評價體系比較研究 151

一、政府參與評價的行為模式比較 151

二、評價指標體系及操作方法比較 152

三、大學教學評價主客體比較 154

四、借鑒與啟示 155

 

第二部分 行業深度分析

第五章 我國高等教育行業運行現狀分析 157

第一節 我國高等教育行業發展狀況分析 157

一、我國高等教育行業發展階段 157

二、我國高等教育行業發展總體概況 158

三、我國高等教育行業發展特點分析 158

四、高等教育行業學校數量 160

五、高等教育行業招生規模 161

六、高等教育在校學生數量 162

七、高等教育學校師資情況 162

1、高等教育學校師資情況(總計) 162

2、高等教育學校師資情況(普通高校) 162

3、高等教育學校師資情況(成人高校) 163

八、高等教育行業結構變化情況 163

第二節 高等教育行業發展現狀 164

一、我國高等教育行業發展分析 164

二、中國高等教育學校發展分析 164

第三節 高等教育市場情況分析 165

一、中國高等教育市場總體概況 165

二、中國高等教育細分市場發展分析 166

第四節 我國高等教育學費價格走勢分析 167

一、高等教育學費價格模型分析 167

二、高等教育學費價格影響因素 168

三、高等教育學費價格走勢分析 171

四、2017-2022年高等教育學費價格走勢預測 172

第五節 高等教育大眾化分析 173

一、高等教育大眾化含義 173

二、高等教育大眾化對策 173

三、高等教育大眾化意義 174

四、高等教育大眾化情況 176

五、高等教育大眾化思考 178

 

第六章 我國高等教育市場供需形勢 185

第一節 我國高等教育市場供給分析 185

一、高等教育行業基本規模情況 185

1、高等教育行業資產規模 185

2、高等教育行業學校數量 185

二、高等教育行業師生情況 186

1、高等教育行業教職工數 186

2、高等教育行業專任教師數 186

三、高等教育行業投入經費 187

1、高等教育行業總體投入經費 187

2、高等教育行業投入經費結構 187

第二節 我國高等教育市場需求分析 189

一、高等教育毛入學率 189

二、高等教育經費結構 189

三、就業機會 190

四、國家經濟發展和產業結構變化狀況 190

五、適齡人口數量 190

第三節 高等教育行業供需分析 192

一、影響高等教育供給的因素分析 192

二、影響高等教育需求的因素分析 194

第四節 家庭高等教育消費分析 197

一、城鎮居民家庭教育支出情況 197

1、各層次城鎮居民家庭教育文化娛樂服務支出情況 197

2、各省市城鎮居民家庭教育文化娛樂服務支出情況 198

二、農村居民家庭教育支出情況 198

1、各層次農村居民家庭文教娛樂用品及服務支出情況 198

2、各省市農村居民家庭文教娛樂用品及服務支出情況 199

三、居民家庭高等教育消費分析 199

1、家庭高等教育消費支出承受能力分析 199

2、不同收入人群高校選擇情況 200

四、居民家庭高等教育投資決策分析 200

1、家庭高等教育投資的成本分析 200

2、家庭高等教育投資的收益分析 201

3、家庭高等教育投資的決策分析 202

 

第七章 國內外高等教育信息化發展分析 205

第一節 國外高等教育信息化發展分析 205

一、美國高等教育信息化發展 205

1、美國高等教育信息化發展現狀 205

2、美國高等教育信息化發展展望 207

二、英國高等教育信息化發展 208

1、英國高等教育信息化發展現狀 208

2、英國高等教育信息化發展展望 209

三、法國高等教育信息化發展 209

1、法國高等教育信息化發展現狀 209

2、法國高等教育信息化發展展望 210

四、德國高等教育信息化發展 210

1、德國高等教育信息化發展現狀 210

2、德國高等教育信息化發展展望 211

五、加拿大高等教育信息化發展 212

1、加拿大高等教育信息化發展現狀 212

2、加拿大高等教育信息化發展展望 213

六、香港高等教育信息化發展 213

1、香港高等教育信息化發展現狀 213

2、香港高等教育信息化發展展望 214

七、臺灣高等教育信息化發展 215

1、臺灣高等教育信息化發展現狀 215

2、臺灣高等教育信息化發展展望 222

八、韓國高等教育信息化發展 222

1、韓國高等教育信息化發展現狀 222

2、韓國高等教育信息化發展展望 225

九、新加波高等教育信息化發展 226

1、新加波高等教育信息化發展現狀 226

2、新加波高等教育信息化發展展望 229

十、日本高等教育信息化發展 229

1、日本高等教育信息化發展現狀 229

2、日本高等教育信息化發展展望 230

十一、國外教育信息化經驗總結 232

1、政府引導推動 232

2、集成社會資源構建資源庫 233

3、建設全民學習的開放平臺 235

4、提高教師信息技術能力 237

第二節 中國高等教育信息化投資與重點工程分析 240

一、中國教育IT投資情況分析 240

1、教育IT投資規模分析 240

2、教育IT投資產品結構 241

3、教育IT投資區域結構 241

4、教育IT投資重點領域 241

二、中國高等教育信息化發展情況分析 242

1、高等教育信息化發展歷程 242

2、高等教育信息化進展情況 243

3、高等教育信息化當前特征 245

4、高等教育信息化主要問題 246

三、中國高等教育信息化重點工程分析 247

1、211工程 247

2、985工程 248

3、西部大學校園計算機網絡建設工程 249

第三節 中國高等教育信息化建設與應用情況分析 250

一、教育信息基礎設施建設現狀分析 250

二、數字校園建設現狀與趨勢分析 252

1、數字校園概念 252

2、數字校園體系結構分析 252

3、數字校園建設需求分析 253

4、數字校園建設階段分析 254

5、數字校園的規劃與設計 254

6、數字校園建設模式分析 258

7、數字校園部署模式分析 260

三、智慧校園建設現狀與趨勢 261

1、智慧校園的內涵 261

2、智慧校園建設目標與意義 261

3、智慧校園建設內容 262

4、智慧校園網絡數據的融合 263

5、智慧校園建設現狀分析 264

6、智慧校園與互聯網分析 265

7、我國智慧校園發展展望 267

 

第三部分 市場全景調研

第八章 我國高等教育細分市場分析及預測 268

第一節 普通高等教育發展分析及預測 268

一、普通高等教育發展概況 268

二、普通高等教育發展規模 269

1、普通高校總體規模 269

2、普通高校學生情況 270

3、普通高校師資情況 270

三、普通高等教育經費收支情況 271

1、教育經費支出情況 271

2、教育經費收入情況 272

四、2017-2022年普通高等教育發展趨勢 273

1、普通高等教育區域得到優化 273

2、普通高校教學質量全面提高 275

第二節 部委院校及地方院校發展分析 277

一、部委院校發展分析 277

1、部委院校發展規模 277

2、部委院校區域分布 278

3、部委院校經費情況 278

二、地方院校發展分析 279

1、地方院校發展規模 279

2、地方院校區域分布情況 279

3、地方院校經費情況 280

第三節 公辦高等教育發展分析及預測 281

一、公辦高等教育發展規模 281

1、公辦高等教育學校數統計 281

2、公辦高等教育學校師資情況 281

二、2017-2022年公辦高等教育發展趨勢 282

第四節 民辦高等教育發展分析及預測 283

一、民辦高等教育發展規模 283

1、民辦高等教育學校數統計 283

2、民辦高等教育學校教職工統計 284

二、民辦高等教育結構狀況 285

1、民辦高等教育層次結構 285

2、民辦高等教育專業結構 285

3、民辦高等教育區域結構 285

三、2017-2022年民辦高等教育發展趨勢 286

1、民辦高等教育發展前景分析 286

2、民辦高等教育的發展趨勢 287

第五節 中外合辦高等教育發展分析及預測 297

一、中外合辦高等教育發展規模 297

1、中外合作辦學機構統計 297

2、中外合作辦學項目統計 297

3、內地與港澳臺地區合作辦學項目統計 298

二、中外合作辦學機構和項目分類分析 299

1、中外合作辦學機構和項目區域分布 299

2、中外合作辦學機構統計 300

3、中外合作辦學機構和項目合作對象的國別和地區 301

4、中外合作辦學機構和項目合作辦學專業 301

5、中外合作辦學機構和項目合作伙伴 301

第六節 成人高等教育發展分析及預測 302

一、成人高等教育發展規模 302

1、成人高校總體規模 302

2、成人高校學生情況 302

二、成人高等教育經費收支情況 303

三、成人高等教育發展存在的問題 303

四、2017-2022年成人高等教育發展趨勢 305

第七節 高等職業教育發展分析及預測 307

一、高等職業教育發展的基本現狀 307

二、高等職業教育發展存在的主要問題 308

三、2017-2022年我國高等職業教育發展趨勢 309

 

第九章 我國高等教育行業營銷模式及策略分析 312

第一節 高等院校教育營銷管理模式的構建 312

一、非營利組織的營銷管理 312

二、國內外高等院校教育營銷管理現狀分析 317

三、高等院校運營機理與企業運營機理營銷視角的對比 321

四、中國高校教育營銷管理模式的構建 323

第二節 高等院校目標市場營銷戰略模式 324

一、高等院校顧客分析 324

二、高等院校目標市場的確定 326

三、高等院校的市場定位 329

四、高等院校目標市場營銷戰略模式的構建 331

第三節 高等院校營銷組織管理模式 333

一、營銷組織相關概念辨析與界定 333

二、營銷組織設計的基本原則 335

三、高等院校營銷組織的重組與再造 336

四、基于BP網絡的高等院校營銷組織預警管理 340

第四節 高等院校市場營銷信息管理模式 341

一、高等院校的市場營銷信息 341

二、高等院校的市場營銷環境與營銷信息 345

三、高等院校市場營銷信息的管理模式 350

第五節 中國高等院校教育營銷整合策略 351

一、高等院校人本管理營銷策略 351

二、高等院校名師營銷策略 352

三、高等院校專業設置營銷策略 353

四、高等院校成本導向定價策略 355

五、高等院校公共關系策略 355

 

第四部分 市場競爭格局

第十章 高等教育行業區域市場分析 359

第一節 高等教育行業區域分布總體分析 359

一、高等教育行業區域分布概況 359

二、高等教育行業區域發展特點 359

1、我國普通高校東、中、西三大區域布局不均衡 359

2、國家對東、中、西三大區域普通高等教育投入不均衡 360

3、三大區域普通高校占有教育資源不均衡 361

4、三大區域普通高等教育的人才培養結果不均衡 361

三、高等教育行業區域分布特點形成的原因 362

1、經濟原因 362

2、自然地理環境原因 362

3、歷史原因 363

4、政策原因 364

第二節 北京市高等教育行業發展及預測 366

一、北京市高等教育行業發展分析 366

1、北京市高等教育行業規模分析 366

2、北京市高等教育行業發展特點 366

3、北京市高等教育行業結構分析 368

二、北京市高等教育子行業發展分析 368

1、普通高等教育發展 368

2、成人高等教育發展 369

3、民辦高等教育發展 370

三、北京市高校校辦產業發展分析 374

四、北京市高校經費情況 375

五、2017-2022年北京市高等教育發展趨勢 375

第三節 江蘇省高等教育行業發展及預測 380

一、江蘇省高等教育行業發展分析 380

1、江蘇省高等教育行業規模分析 380

2、江蘇省高等教育行業發展特點 380

二、江蘇省高等教育子行業發展分析 383

1、普通高等教育發展 383

2、民辦高等教育發展 384

三、江蘇省高校校辦產業發展分析 385

四、江蘇省高校經費情況 386

五、2017-2022年江蘇省高等教育發展趨勢 386

第四節 廣東省高等教育行業發展及預測 388

一、廣東省高等教育行業發展分析 388

1、廣東省高等教育行業規模分析 388

2、廣東省高等教育行業發展特點 388

3、廣東省高等教育行業結構分析 390

二、廣東省高等教育子行業發展分析 390

1、普通高等教育發展 390

2、成人高等教育發展 391

三、廣東省高校經費情況 392

四、2017-2022年廣東省高等教育發展趨勢 392

第五節 陜西省高等教育行業發展及預測 392

一、陜西省高等教育行業發展分析 392

1、陜西省高等教育行業規模分析 392

2、陜西省高等教育行業發展特點 392

3、陜西省高等教育行業結構分析 393

二、陜西省高等教育子行業發展分析 394

1、普通高等教育發展 394

2、成人高等教育發展 394

三、陜西省高校校辦產業發展分析 395

四、陜西省高校經費情況 395

五、2017-2022年陜西省高等教育發展趨勢 395

第六節 其他省市高等教育行業發展及預測 399

 

第十一章 2017-2022年高等教育行業競爭形勢 401

第一節 行業總體市場競爭狀況分析 401

一、高等教育行業競爭結構分析 401

二、高等教育行業企業間競爭格局分析 405

三、普通高等教育集中度 405

四、高等教育行業進入/退出壁壘分析 405

1、經濟型壁壘 405

2、行政性壁壘 406

五、高等教育行業SWOT分析 406

第二節 中國高等教育行業競爭格局綜述 410

一、公辦教育與民辦教育的競爭 410

二、國內教育與國外教育的競爭 411

三、普通教育與職業教育的競爭 411

第三節 高等教育行業競爭格局分析 412

一、國內外高等教育競爭分析 412

二、我國高等教育市場競爭分析 413

三、我國高等教育市場集中度分析 413

四、國內主要高等教育學校動向 414

第四節 高等教育市場競爭策略分析 414

一、高等教育學校核心競爭力概述 414

二、高等教育學校核心競爭力體系的構建 416

三、提高高等教育學校核心競爭力的對策 419

 

第十二章 2017-2022年高等教育行業領先學校經營形勢分析 422

第一節 中國領先公辦高等教育學校經營形勢分析 422

一、北京大學 422

1、學校發展簡介 422

2、學校師資力量 422

3、學校學科建設 422

4、學校人才培養 423

5、學??蒲心芰?/span> 423

6、學校產業發展 424

7、學校發展特色 424

二、清華大學 424

1、學校發展簡介 424

2、學校師資力量 425

3、學校學科建設 425

4、學校人才培養 426

5、學??蒲心芰?/span> 426

6、學校產業發展 426

7、學校發展特色 426

三、復旦大學 429

1、學校發展簡介 429

2、學校師資力量 429

3、學校學科建設 429

4、學校人才培養 430

5、學??蒲心芰?/span> 430

6、學校產業發展 431

7、學校發展特色 431

四、浙江大學 431

1、學校發展簡介 431

2、學校師資力量 432

3、學校學科建設 432

4、學校人才培養 432

5、學??蒲心芰?/span> 432

6、學校產業發展 433

7、學校發展特色 433

五、上海交通大學 435

1、學校發展簡介 435

2、學校師資力量 435

3、學校學科建設 436

4、學校人才培養 436

5、學??蒲心芰?/span> 439

6、學校產業發展 440

7、學校發展特色 441

六、南京大學 446

1、學校發展簡介 446

2、學校師資力量 446

3、學校學科建設 446

4、學校人才培養 447

5、學??蒲心芰?/span> 447

6、學校發展特色 449

七、北京師范大學 449

1、學校發展簡介 449

2、學校師資力量 449

3、學校學科建設 450

4、學校人才培養 450

5、學??蒲心芰?/span> 451

6、學校產業發展 452

7、學校發展特色 453

八、中國農業大學 454

1、學校發展簡介 454

2、學校師資力量 454

3、學校學科建設 454

4、學校人才培養 455

5、學??蒲心芰?/span> 456

6、學校產業發展 457

7、學校發展特色 457

九、北京協和醫學院 458

1、學校發展簡介 458

2、學校師資力量 459

3、學校學科建設 459

4、學校人才培養 460

5、學??蒲心芰?/span> 461

6、學校產業發展 461

7、學校發展特色 462

十、中國政法大學 463

1、學校發展簡介 463

2、學校師資力量 463

3、學校學科建設 464

4、學校人才培養 464

5、學??蒲心芰?/span> 465

6、學校產業發展 467

7、學校發展特色 467

第二節 中國領先民辦高等教育學校經營形勢分析 473

一、北京城市學院 473

1、學校發展簡介 473

2、學校師資力量 474

3、學校學科建設 474

4、學校人才培養 475

5、學??蒲心芰?/span> 476

6、學校發展特色 477

二、湖南涉外經濟學院 477

1、學校發展簡介 477

2、學校師資力量 478

3、學校學科建設 478

4、學校人才培養 478

5、學??蒲心芰?/span> 479

6、學校產業發展 479

7、學校發展特色 480

三、山東英才學院 480

1、學校發展簡介 480

2、學校師資力量 481

3、學校學科建設 481

4、學校人才培養 482

5、學??蒲心芰?/span> 483

6、學校產業發展 483

7、學校發展特色 483

四、西安歐亞學院 485

1、學校發展簡介 485

2、學校師資力量 486

3、學校學科建設 486

4、學校人才培養 486

5、學??蒲心芰?/span> 487

6、學校產業發展 487

7、學校發展特色 487

五、三亞學院 488

1、學校發展簡介 488

2、學校師資力量 488

3、學校學科建設 489

4、學校人才培養 490

5、學??蒲心芰?/span> 490

6、學校發展特色 490

六、仰恩大學 491

1、學校發展簡介 491

2、學校師資力量 491

3、學校學科建設 492

4、學校人才培養 492

5、學??蒲心芰?/span> 492

6、學校發展特色 492

七、黃河科技學院 493

1、學校發展簡介 493

2、學校師資力量 494

3、學校學科建設 494

4、學校人才培養 494

5、學??蒲心芰?/span> 495

6、學校發展特色 495

八、西京學院 496

1、學校發展簡介 496

2、學校師資力量 496

3、學校學科建設 497

4、學校人才培養 497

5、學??蒲心芰?/span> 497

6、學校發展特色 498

九、南昌理工學院 498

1、學校發展簡介 498

2、學校師資力量 498

3、學校學科建設 498

4、學校人才培養 499

5、學??蒲心芰?/span> 499

6、學校發展特色 500

十、浙江樹人學院 500

1、學校發展簡介 500

2、學校師資力量 500

3、學校學科建設 501

4、學校人才培養 501

5、學??蒲心芰?/span> 502

6、學校發展特色 502

第三節 中國領先中外合辦高等教育學校經營形勢分析 503

一、寧波諾丁漢大學 503

1、學校發展簡介 503

2、學校師資力量 503

3、學校學科建設 504

4、學校人才培養 504

5、學??蒲心芰?/span> 504

6、學校發展特色 504

二、西交利物浦大學 505

1、學校發展簡介 505

2、學校師資力量 505

3、學校學科建設 506

4、學校人才培養 506

5、學??蒲心芰?/span> 507

6、學校發展特色 507

三、上海紐約大學 507

1、學校發展簡介 507

2、學校師資力量 508

3、學校學科建設 508

4、學校人才培養 509

5、學??蒲心芰?/span> 510

6、學校發展特色 510

四、同濟大學中德工程學院 511

1、學校發展簡介 511

2、學校師資力量 511

3、學校學科建設 512

4、學校人才培養 512

5、學??蒲心芰?/span> 512

6、學校發展特色 512

五、吉林大學萊姆頓學院 513

1、學校發展簡介 513

2、學校師資力量 513

3、學校學科建設 514

4、學校人才培養 514

5、學??蒲心芰?/span> 514

6、學校發展特色 514

六、北航中法工程師學院 515

1、學校發展簡介 515

2、學校師資力量 515

3、學校學科建設 515

4、學校人才培養 516

5、學??蒲心芰?/span> 516

6、學校發展特色 516

七、上海交大密西根聯合學院 518

1、學校發展簡介 518

2、學校師資力量 518

3、學校學科建設 518

4、學校人才培養 518

5、學??蒲心芰?/span> 519

6、學校發展特色 519

八、東北大學中荷生物醫學與信息工程學院 521

1、學校發展簡介 521

2、學校師資力量 521

3、學校學科建設 522

4、學校人才培養 522

5、學??蒲心芰?/span> 522

6、學校發展特色 524

九、重慶大學美視電影學院 525

1、學校發展簡介 525

2、學校師資力量 525

3、學校學科建設 525

4、學校人才培養 525

5、學??蒲心芰?/span> 526

6、學校發展特色 526

十、江南大學北美學院 526

1、學校發展簡介 526

2、學校師資力量 527

3、學校學科建設 527

4、學校人才培養 527

5、學??蒲心芰?/span> 528

6、學校發展特色 528

 

第五部分 發展前景展望

第十三章 2017-2022年高等教育行業前景及趨勢 529

第一節 2017-2022年高等教育市場發展前景 529

一、2017-2022年高等教育市場發展潛力 529

二、2017-2022年高等教育市場發展前景展望 529

三、2017-2022年高等教育細分行業發展前景分析 530

第二節 2017-2022年高等教育市場發展趨勢預測 530

一、2017-2022年高等教育行業發展趨勢 530

1、高等教育發展趨勢分析 530

2、高等教育改革趨勢分析 531

3、高等教育辦學趨勢分析 532

二、2017-2022年細分市場發展趨勢預測 533

第三節 2017-2022年中國高等教育行業供需預測 538

一、2017-2022年中國高等教育行業供給預測 538

二、2017-2022年中國高等教育行業需求預測 538

三、2017-2022年中國高等教育行業供需平衡預測 539

 

第十四章 2017-2022年高等教育行業投資機會與風險防范 541

第一節 高等教育行業投融資情況 541

一、行業資金渠道分析 541

1、財政經費 541

2、銀行信貸 541

3、社會捐助 542

4、項目融資 542

5、委托貸款 542

6、信托融資 542

7、融資租賃 543

8、資產置換 543

9、科研及服務收入 543

10、校辦企業及附屬事業收益 544

二、高等教育行業投資現狀分析 544

1、高等教育行業投資特點分析 544

2、高等教育行業投資問題分析 545

3、高等教育行業投資體制改革 545

4、高等教育行業投資政策及展望 546

第二節 2017-2022年高等教育行業投資機會 548

一、細分市場投資機會 548

二、重點區域投資機會 548

三、高等教育行業投資機遇 548

第三節 2017-2022年高等教育行業投資風險及防范 549

一、高校信貸辦學風險分析 549

1、影響高校信貸辦學風險的因素 549

2、高校貸款辦學風險的防范與管理 551

二、高校校辦產業的投資風險分析 552

1、高校校辦產業投資風險產生的原因 552

2、高校校辦產業風險的防范與管理 553

三、高校助學貸款風險分析 554

1、我國高校助學貸款風險分析 554

2、高校助學貸款風險原因分析 556

3、高校助學貸款風險的防范與管理 558

四、民辦高等教育投資風險 560

1、民辦高校投資風險分析 560

2、民辦高校投資風險的防范與管理 565

五、商業銀行對高校貸款風險的防范 568

1、審慎選擇貸款高校 568

2、建立預警機制及量化貸款風險 568

3、加強信貸人員的業務培訓 569

第四節 中國高等教育行業投資建議 569

一、高等教育行業未來發展方向 569

二、高等教育行業主要投資建議 569

三、中國高等教育企業融資分析 575

 

第六部分 發展戰略研究

第十五章 2017-2022年高等教育行業面臨的困境及對策 577

第一節 高等教育行業面臨的困境 577

一、首次明確人才培養標準 577

二、首次明確陽光治校范圍 577

三、首次提出綜合改革理念 578

四、首次提出分類高考舉措 578

五、首次提出制定學術委員會規則 579

六、首次提出職業院校學歷教育與職業培訓相互溝通制度 579

七、首次提出積極參與OECD國家學生評估動議 579

八、首次提出管理方式轉變的路徑 580

第二節 高等教育發展存在的問題及對策分析 581

一、高等教育發展存在的問題 581

1、教育體制機制問題 581

2、師資隊伍建設問題 583

3、人才培養質量問題 585

4、教育投入與教育市場問題 587

二、高等教育發展的對策分析 587

1、大力推進體制機制創新 587

2、深化教育教學改革 589

3、建設高水平的教師隊伍 590

4、引導高校合理定位辦出特色 591

第三節 民辦高等教育發展存在的問題及對策分析 593

一、民辦高等教育發展存在的問題 593

1、發展理念及教育模式有待改進 593

2、教學質量亟待提高 593

3、招生和辦學管理未步入正規 594

二、民辦高等教育發展的對策分析 594

1、引入多元投資 594

2、實行一定程度上的管辦分離 595

3、發展高等職業教育 596

4、建立穩定的教師隊伍 596

第四節 中外合辦高等教育模式存在的問題及對策分析 597

一、中外合辦高等教育模式存在的問題 597

1、引進型與非引進型 597

2、短期培養與長期培養 598

二、中外合辦高等教育發展的對策分析 599

1、招生 599

2、合作對象選擇 599

3、學分認定 599

 

第十六章 高等教育行業案例分析研究 600

第一節 高等教育主要辦學模式案例分析 600

一、教育集團模式 600

二、大學城模式 604

三、公立大學轉制模式 606

第二節 成人高等教育營銷案例分析 612

一、學校簡介 612

二、研究背景 612

三、相關概念與基礎理論 614

四、現有營銷渠道策略分析 615

五、營銷渠道策略選擇 619

第三節 民辦高等教育營銷案例分析 629

一、山東英才職業技術學院的營銷環境分析 629

1、內部環境概況 629

2、宏觀環境分析 631

3、競爭環境分析 633

4、SWOT分析 638

二、山東英才職業技術學院教育營銷的策略 638

1、教育營銷的理念體系 638

2、教育服務過程的全面質量管理策略 639

3、教育營銷的有形展示策略 641

4、人員要素的內部營銷策略 644

5、以顧客為中心的關系營銷策略 646

6、教育營銷的外部營銷組合策略 647

三、山東英才職業技術學院教育營銷的優化設計 651

1、關系營銷網絡模型優化設計 651

2、教育營銷供應鏈構建設計 654

3、整合營銷的強化設計 654

四、結論 655

 

第十七章 高等教育行業發展戰略研究 656

第一節 高等教育行業發展戰略研究 656

一、戰略綜合規劃 656

二、技術開發戰略 659

三、業務組合戰略 660

四、區域戰略規劃 662

五、產業戰略規劃 665

六、營銷品牌戰略 666

七、競爭戰略規劃 669

第二節 對我國高等教育品牌的戰略思考 673

一、高等教育實施品牌戰略的意義 673

二、高等教育企業品牌的現狀分析 674

三、我國高等教育企業的品牌戰略 674

四、高等教育品牌戰略管理的策略 675

第三節 高等教育經營策略分析 676

一、高等教育創新策略 676

二、品牌定位與品類規劃 677

三、高等教育差異化戰略 678

第四節 高等教育行業投資戰略研究 679

一、2016年高等教育行業投資戰略 679

二、2017-2022年高等教育行業投資戰略 679

三、2017-2022年細分行業投資戰略 682

 

第十八章 研究結論及發展建議 684

第一節 高等教育行業研究結論及建議 684

第二節 高等教育子行業研究結論及建議 686

一、民辦高等教育 686

二、我國成人高等教育 688

第三節 中訊咨詢高等教育行業投資建議 693

一、行業發展策略建議 693

二、行業投資方向建議 693

三、行業投資方式建議 694

 

圖表目錄

圖表:高等教育學歷對比 3

圖表:高等學歷教育方式對比 9

圖表:2015-2016年國內生產總值增長速度 33

圖表:2009-2016年中國財政收支統計 33

圖表:2015-2016年中國居民人均收入實際增長速度 36

圖表:2016年末人口數及其構成 39

圖表:2016年末人口年齡結構 39

圖表:2013-2016年中國人口出生率 40

圖表:2009-2016年城鎮新增就業人數 41

圖表:2009-2016年國內生產總值與全部就業人員比率 41

圖表:2000-2015年中國城市化率進程 45

圖表:2010-2016年中國家庭教育支出統計 46

圖表:2016年美國大學TOP10學費排行榜 67

圖表:2015/2016學年英國部分高等院校學費(168

圖表:2015/2016學年英國部分高等院校學費(269

圖表:2015/2016學年加拿大部分高校學費 70

圖表:美國知名高校分布 86

圖表:2016年日本高等學校規模統計 89

圖表:2015/2016學年世界大學排行榜——日本 100

圖表:2013-2016年英國大學入學率 104

圖表:2015/2016年度世界大學排行榜——英國 113

圖表:2015/2016年度世界大學排行榜——新加坡 122

圖表:產學研教育管理網絡示意圖 139

圖表:我國現行的資助制度 144

圖表:英國對依靠家長資助的收費標準 145

圖表:2016年中國高等教育行業學校數量 161

圖表:2015-2016年中國高等教育行業招生規模 161

圖表:2013-2016年高等教育學校師資情況總計 162

圖表:2015-2016年普通高校師資情況 162

圖表:2015-2016年成人高校師資情況 163

圖表:2015-2016年高等教育行業數量結構變化 163

圖表:2016年全國大學綜合實力排名榜 165

圖表:2016年度中國大學國際化水平排名TOP10 166

圖表:2016年中國高等教育細分市場招生人數 167

圖表:我國高等教育學費價格供給、需求曲線 167

圖表:我國高等教育學費價格市場關系模型 168

圖表:2016年部分省份高校學費調整方案 172

圖表:2013-2016年中國高等教育大眾化情況 178

圖表:2016年中國高校資產規模 185

圖表:2016年中國高校數量 185

圖表:2013-2015年高等教育行業教職工數 186

圖表:2015-2016年高等教育行業專任教師總數 186

圖表:2015-2016年中國教育支出占GDP的比重 187

圖表:2013-2016年中國高等教育學校毛入學率 189

圖表:2016年中國高等教育經費結構 189

圖表:2015-2016年我國高考報名人數 191

圖表:2016年中國適齡人口數量 191

圖表:2015-2016年中國城鎮居民家庭教育文化娛樂服務支出情況 197

圖表:2015-2016年中國重點省市城鎮居民家庭教育文化娛樂服務支出情況 198

圖表:2015-2016年中國農村居民家庭教育文化娛樂服務支出情況 198

圖表:2015-2016年中國重點省市農村居民家庭教育文化娛樂服務支出情況 199

圖表:家庭高等教育投資決策的主要方案 202

圖表:美國高校信息技術資源使用和重要性 206

圖表:美國高校學生課堂應用設備所有權比較 206

圖表:2015-2016年中國教育行業IT投資規模及增長速度 240

圖表:智慧校園構建內容框架 263

圖表:智慧校園云計算技術的應用框架 266

圖表:智慧校園互聯網應用框架 267

圖表:2015-2016年中國普通高等學校統計 269

圖表:2015-2016年中國普通高等學校招生規模統計 270

圖表:2015-2016年中國普通高等學校教職工規模統計 271

圖表:2016中國大學教師水平排行榜TOP10 276

圖表:2015-2016年中國部委院校規模 277

圖表:2016年中國部屬高等學校區域比重 278

圖表:2015-2016年中國地方院校發展規模 279

圖表:2015年地方院校區域分布情況 280

圖表:2015-2016年公辦高等教育學校數統計 281

圖表:2015-2016年我國公辦高等教育學校教職工數量 281

圖表:2015-2016年中國民辦高等教育學校數統計 284

圖表:2015-2016年中國民辦高等教育學校教職工統計 284

圖表:2015年民辦高等教育區域結構 285

圖表:2016年內地與港澳臺地區合作辦學項目統計 298

圖表:2016年中外合作辦學機構和項目合作對象的國別和地區 301

圖表:2015-2016年中國成人高校總體規模 302

圖表:2015-2016年中國成人高校在校生統計 302

圖表:2015-2016年中國成人高等教育經費支出情況 303

圖表:非營利組織的國際化分類(CINPO)標準 313

圖表:非營利組織與企業營銷異同 316

圖表:企業運作機理 321

圖表:高等院校運營機理 322

圖表:高校”生產”流程 322

圖表:目標市場選擇模式 328

圖表:BP網絡結構 340

圖表:高校營銷信息管理模式 345

圖表:經濟環境因素中高校營銷信息類別 346

圖表:不同經濟發展水平下人力資源層次機構 347

圖表:城市住戶收入水平與實際上大學的比率 347

圖表:政治環境因素中高校營銷信息類別 347

圖表:高校內部環境因素中營銷信息類別 349

圖表:競爭者環境因素中營銷信息類別 349

圖表:生源環境因素中營銷信息類別 349

圖表:就業環境因素中營銷信息類別 349

圖表:高校專業的生命周期 354

圖表:我國東、中、西部高校數結構 360

圖表:2015年北京市高等教育行業規模分析 366

圖表:2015年北京市高等教育行業結構 368

圖表:2015年北京市普通高等教育發展統計 369

圖表:2015年北京市成人高等教育發展統計 370

圖表:2015-2016年北京市高等學校經費概況 375

圖表:2015年江蘇省高等發展情況統計 380

圖表:2015年江蘇省普通高等教育發展統計 383

圖表:2015-2016年江蘇省高校經費情況 386

圖表:2015年廣東省高等教育行業規模分析 388

圖表:2015年廣東省高等教育行業結構 390

圖表:2015年廣東省普通高等教育學校在校生 390

圖表:2015年廣東省成人高等教育在校生 391

圖表:2015-2016年廣東省高校經費情況 392

圖表:2014年陜西省普通高等教育發展 394

圖表:2014年陜西省成人高等教育發展 394

圖表:2015-2016年陜西省高校經費情況 395

圖表:2015年上海市普通高等學校發展概況 399

圖表:2015年湖北省高等教育發展概況 399

圖表:2015年四川省高等教育發展概況 400

圖表:高等學校核心競爭力四大核心要素 416

圖表:清華大學師資力量統計 425

圖表:上海交通大學部分科研機構單位 440

圖表:中國農業大學部分學科排名 455

圖表:三亞學院學科建設概況 489

圖表:中法工程師學院學生工程師階段在校期間出國情況 516

圖表:2017-2022年中國應屆畢業生數量預測 538

圖表:中國貸款風險分類及標準 555

圖表:國家開發銀行助學貸款風險分類及標準 556

圖表:日照市為吸引高校入駐出臺的優惠政策 605

圖表:日照大學城、松江大學城、筑波大學城的運作模式對比 606

圖表:山東職業技術學院SWOT分析表 638

圖表:有形展示的作用與市場營銷策略之間的關系 642

圖表:山東英才學院的七大市場模型 652

圖表:現代高等教育組織圖 655

……

 

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2014年,全國高等教育在校生3431萬人,較2013年3460萬人減少29萬人;畢業生人數達到727萬,比2012年的699萬人數增加26萬。其中,普通高等學校教職工234.46萬人,比2013年增加4.83萬人。普通高等學校校舍總建筑面積87196.18萬平方米,教學科研儀器設備總值3731.08億元。此外,我國高等教育招生數和在校生規模持續增加。我國高等教育進入大眾化發展階段,發展空間巨大。
國內高等教育中不但存在公辦教育和民辦教育之間的競爭、普通教育與職業教育的競爭,同時隨著留學熱高漲,國內高等教育業面還臨著國外高等教育的競爭。為此,教育部不斷加強和促進中外高等教育的合作。
當前公辦高等學校和民辦學校都走特色化道路,但公辦高等學校師資力量雄厚,又有國家政策的扶持,產學研一條龍,比民辦學校起點高、速度快。我國高等教育市場的市場集中率仍然非常高,民辦高校無論是從學校數量還是從培養學生數量上都只占絕對少數,在校生與招生數量的增長以及實現大眾化的絕對主力是公立高校。另外,我國高等教育區域化特征和矛盾日益顯現,在和諧發展、促進教育公平的政策環境引導下,近些年來,我國對于中西部高等教育的發展重視程度不斷提高,著力完善高等教育全面、協調、可持續發展,促進區域間和各類高等教育的和諧發展。
中國高等教育在經過大規模擴招以后,已進入了一個比較穩定和更加有序的發展階段,這對于高等教育的協調健康發展走非常有利的。到2015年高等教育在學總規模將達到3350萬人,在校生3080萬人,其中:研究生170萬人,毛入學率達到36.0%?!笆濉逼詡?,將優化高等教育宏觀布局結構。將高等教育作為科技第一生產力和人才第一資源的重要結合點,加快建設一流大學和一流學科。以重點學科建設為基礎,繼續實施“985工程”和優勢學科創新平臺建設,繼續實施“211工程”和特色重點學科項目。按照國民經濟布局和城鎮化體系建設要求,完善中央部屬高等學校和重點建設高等學校的戰略布局,加強區域高等教育中心建設,形成與國家生產力布局和社會發展需要相銜接的高等學校布局結構。推進高等學校有特色、高水平發展。堅持穩定規模、優化結構、強化特色,走以質量提升為核心的內涵式發展道路。為高等學校創造開放、公平、有序競爭的發展環境,使各類高等教育都能涌現出一批有特色的一流學校。
本研究咨詢報告由中訊咨詢公司領銜撰寫,在大量周密的市場調研基礎上,主要依據了國家統計局、國家教育部、國家人力資源和社會保障部、國務院發展研究中心、中國高等教育學會、中國民辦教育協會高等教育專業委員會、中國成人教育協會、中國行業數據分析網、全國及海外多種相關報刊雜志以及專業研究機構公布和提供的大量資料,對我國高等教育及各子行業的發展狀況、市場競爭格局、發展趨勢等進行了分析,并重點分析了我國高等教育行業發展狀況和特點,以及中國高等教育行業將面臨的挑戰、企業的發展策略等。報告還對全球的高等教育行業發展態勢作了詳細分析,并對高等教育行業進行了趨向研判,是高等教育經營企業,投資機構等單位準確了解目前高等教育行業發展動態,把握機構定位和發展方向不可多得的精品。

本報告由中訊咨詢制作出品,是您全面深入了解該產業發展狀況及投資機會的最佳參考工具。中訊咨詢是中國領先產業研究與投資咨詢機構,經過十多年時間的發展,中訊咨詢已經構建了包括自有調查網絡、專業調查公司、政府部門、行業協會等在內的多渠道、多層面的數據來源;建立了包括國際國內上百個行業的千萬級的數據庫;形成了數十種專業分析模型和研究方法;擁有近百名專業的行業分析師和咨詢師。這些都是中訊咨詢產品和服務專業性的有效保證。目前中訊業務范圍主要覆蓋了細分產業研究、可行性研究、商業計劃書、市場調研、營銷策劃、IPO咨詢、專項市場解決方案、產業園區規劃、企業發展戰略規劃、數據庫營銷服務等以及為滿足企業學習和提升經營能力的世界級經營管理智慧,我們已經成為一家多層次、多維度的綜合性投資咨詢機構。十多年來,中訊咨詢已經為數萬家包括政府機構、銀行、研究所、行業協會、咨詢公司、集團公司和各類投資公司在內的單位提供了專業咨詢、信息咨詢及研究報告服務,并得到客戶的廣泛認可。

報告價值

· 該行業有多大市場規模?發展前景如何?值不值得投資?

· 市場細分和企業定位是否準確?主要客戶群在哪里?營銷手段有哪些?

· 您與競爭對手企業的差距在哪里?競爭對手的戰略意圖在哪里?

· 保持領先或者超越對手的戰略和戰術有哪些?會有哪些優劣勢和挑戰?

· 該行業的最新變化有哪些?市場有哪些新的發展機遇與投資機會?

· 該行業發展大趨勢是什么?您應該如何把握大趨勢并從中獲得商業利潤?

· 該行業內的成功案例、準入門檻、發展瓶頸、贏利模式、退出機制……

數據支持

· 權威數據:國家統計局、國家信息中心、國家稅務總局、國家工商總局、國務院發展研究中心、商務部研究院、國家海關總署、中華   全國商業信息中心、清華大學圖書館、國家圖書館、全國200多個行業協會、行業研究所、海內外上萬種專業刊物。

· 中訊自主研發數據庫:中訊細分行業數據庫、中訊上市公司數據庫、中訊非上市企業數據庫、宏觀經濟數據庫、區域經濟數據庫、產   品產銷數據庫、產品進出口數據庫。

· 一手數據:遍布全國31個省市及香港的專家顧問網絡,涉及政府統計部門、統計機構、生產廠商、地方主管部門。在中國,中訊咨詢   擁有最大的數據搜集網絡,在研究項目最多的一線城市設立了全資分公司或辦事處,并在超過50多個城市建立了操作地,資料搜集的   工作已覆蓋220個地區。

研發流程

· 步驟1:設立研究小組,確定研究內容(每個項目設專家組和項目組;由行業協會資深專家和碩士以上學歷研究員擔任)

· 步驟2:市場總量調研(對全國31省市、主管部門及行業協會、行業制高點進行訪談與調研)

· 步驟3:市場占有率調查(對全國31個省會城市、280多家大型零售單位及其他專業銷售渠道終端進行抽樣或全面調查)

· 步驟4:企業產銷量調查(對重點企業和典型企業進行經營、產量、銷售量的統計調查)

· 步驟5:核實來自各種信息渠道的數據與基礎資料

· 步驟6:進行數據建模分析研究并起草初步研究報告

· 步驟7:專家訪談、企業家審閱并提出修改意見與建議

· 步驟8:分析師系統分析并撰寫最終報告(對行業盈利點、增長點、機會點、預警點等進行系統分析并完成報告)

· 步驟9:客戶反饋跟進與售后服務(對用戶提出的有關問題給予免費解答;了解客戶反饋,并就有關問題進行深入調查和項目咨詢)

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中國行業數據分析網是中訊咨詢旗下門戶網站,其定位是打造一個真正的一站式服務各行業企業的"第一門戶平臺"。聚全國各大市場研究信息、生產商的研究成果,正是依托獨有的資源優勢和已有的相關資源,充分發掘與各有關方面的已有的良好合作,為客戶提供最 準確、最及時、最權威、最專業、全面系統的研究報告與咨詢服務。目前中訊咨詢已成為國內細分產業市場研究的領導者!

服務于企業:提供各行業信息和研究分析咨詢報告,并就某些行業投資作出警示;

服務于政府:提供政策法規宣傳、普及和擴大相關政策公告通報的影響。

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